航空院校招生网
网站首页
在线报名平台
全国24小时免费咨询电话
【广东财经大学继续教育学院】属重点建设大学,是广东华南地区重要的经、管、法人才培养、科学研究和社会服务基地;位于佛山市三水区云东海旅游经济区;充分发挥广东财经大学品牌好、学科专业强、师资素质高等方面的优势
【哈尔滨工业大学(深圳)继续教育学院】首所进驻深圳招收本科生的中国九校联盟(C9)成员;秉承“规格严格,功夫到家”的校训;哈工大始终保持航天特色,坚持自主创新,不断主动承接全国高、精、尖大型科技项目
【江西师范大学继续教育学院】学校是最早开展远程网络教育的学校之一,办学规模始终走在全省前列;围绕立德树人的根本任务,本着“立足江西、面向全国”理念;2004、2012年先后获江西省教育厅成人高等学历教育先进集体
【华南理工大学继续教育学院】“以学生为中心、以文化育人、注重工程实践、突出信息技术”的办学特色;着力打造“平安校园、人文校园、生态校园和智慧校园”;助力广大学子从西安走向世界,成为具有国际化视野的世界公民
【河南师范大学继续教育学院】2007年被教育部确定为本科教学工作水平评估优秀学校;秉承“厚德博学、止于至善”的校训,始终坚持社会主义办学方向;在河南省成人高等教育评估中获得“优秀”,顺利通过了河南省教育厅成人高等教育试点评估
【四川外国语大学成都学院】以教育教学为中心,构建了一支德才兼备、经验丰富的专任教师队伍;“1+N”(即一个文凭+多个证书)的人才培养模式;坚持走国际化道路与世界各地二十余个国家的60余所高校建立了国际交流合作关系;
【成都文理学院继续教育学院】1、资源共享:与成都文理学院全日制普通大学生共享校园环境和优质的师资,感受大学的校园文化和学习氛围;2、校企合作,实行一体化办学:成都文理学院长期坚持开放式办学,以服务为宗旨,以专业技能为导向,大力推进校企合作人才培养模式;3、实行“职业技能培养+学历教育+实训实习”相结合四位一体的培养模式:将学历教育与技能教育、素质教育有机结合,采用两年/三年专业理论教学与一年实训实习的教学模式,以学生为根本、技能培养为主导,使学生真正成为文化素质更高、语言能力更强、专业技能素养更高的现代化民航人才。
【中国科学院大学重庆学院】中国科学院大学重庆学院以探索中国特色的现代大学制度、创新人才培养模式为发展理念,遵循理事会治理、院长负责、教授治学的原则,积极探索有利于科教生长、人才成长的机制与文化,实行中国科学院大学党委领导下的院长负责制;建设具有国际影响力的“一流的学院、一流的学科、一流的教师团队、一流的教学体系”,培养“一流的人才”,产出“一流的成果”;重庆学院将紧密围绕习近平总书记对重庆“两点”“两地”“两高”发展定位要求,紧扣中国科学院“三个面向、四个率先”办院方针
【学校所在地】 江苏
【专业设置】 航空服务、航空服务(基础班)
【学校优势】 以工为主,工、管、理、经、文、法、艺等多学科协调发展;一所具有航空、航天、民航特色学校;5A级的全省性民办非企业单位
【学校所在地】 辽宁
【专业设置】 航空服务
【学校优势】 2009年被授予辽宁省专业技术人员继续教育培训基地;2011年荣获“全国高等教育自学考试先进集体”、‘十一五’交通运输行业干部教育培训工作先进单位”;辽宁省高等教育自学考试先进主考院校
【学校所在地】 河北
【专业设置】 航空服务、航空服务(基础班)
【学校优势】 河北省首批转型发展试点高校;学院高度重视职业教育发展,注重实训;位于京津冀一体化的核心区域毗邻首都;
【学校所在地】 湖南
【专业设置】 航空服务、航空服务(基础班)
【学校优势】 湖南省人民政府和林业局重点建设高校;师资队伍精良,办学特色鲜明,具有良好的办学条件和发展前景;以人才培养为本,树立精品意识;
【学校所在地】 山东
【专业设置】 航空服务、航空服务(基础班)
【学校优势】 “山东省省级教师教育基地”;首批服务特殊需求博士人才培养项目单位;山东省应用型人才培养特色;
【学校所在地】 湖北
【专业设置】 高铁服务、高铁服务(基础班)
【学校优势】 湖北省首批应用人才培养试点高校;学校高度重视教学改革和科技创新工作;坚持走“高端化、国际化、个性化”发展之路;
【学校所在地】 北京
【专业设置】 航空服务与管理、航空服务与管理(基础班)
【学校优势】 立足高校背景,培养航企文化;专业训练设施完善,定期航空公司实训;与航空企业无缝链接的合作关系,技能学历双丰收
【学校所在地】 浙江
【专业设置】 航空服务(精英班)、航空服务(基础班)
【学校优势】 浙江省应用型建设试点本科院校;始终坚持“学生为本”的办学理念;坚持走应用型、区域型、特色化的发展道路;
【学校所在地】 广东
【专业设置】 航空服务与管理
【学校优势】 属重点建设大学,是广东华南地区重要的经、管、法人才培养、科学研究和社会服务基地;位于佛山市三水区云东海旅游经济区;充分发挥广东财经大学品牌好、学科专业强、师资素质高等方面的优势
【学校所在地】 河南
【专业设置】 航空服务
【学校优势】 2007年被教育部确定为本科教学工作水平评估优秀学校;秉承“厚德博学、止于至善”的校训,始终坚持社会主义办学方向;在河南省成人高等教育评估中获得“优秀”,顺利通过了河南省教育厅成人高等教育试点评估
【学校所在地】 江苏
【专业设置】 航空服务、航空服务(基础班)
【学校优势】 学校落实“品行养成、知识传授、能力培养、思维创新”四位一体人才培养理念;建立“通识教育+宽口径专业教育”;学校是“七五”“八五”重点建设单位
【学校所在地】 云南
【专业设置】 航空服务精英班、航空服务基础班
【学校优势】 我国西部地区唯一独立设置的林业本科高校;是国家卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划高校;入选中西部高校基础能力建设工程支持院校行列;
【学校所在地】 广东
【专业设置】 航空服务精英班
【学校优势】 校企合作,实行一体化办学,培养艺术类特长航空服务精英;职业技能培养+实训实习;质量高,体系完善;
【学校所在地】 安徽
【专业设置】 航空服务、航空服务(基础班)
【学校优势】 安徽省首家通过教育部本科教学合格评估的民办本科高校;安徽省首家获得学士学位授予权的民办本科高校;安徽省首家获得学士学位授予权的民办本科高校;
【学校所在地】 广东
【专业设置】 航空服务
【学校优势】 “以学生为中心、以文化育人、注重工程实践、突出信息技术”的办学特色;着力打造“平安校园、人文校园、生态校园和智慧校园”;助力广大学子从西安走向世界,成为具有国际化视野的世界公民
【学校所在地】 四川
【专业设置】 英语(航空服务方向)、英语(航空服务基础班)
【学校优势】 以教育教学为中心,构建了一支德才兼备、经验丰富的专任教师队伍;“1+N”(即一个文凭+多个证书)的人才培养模式;坚持走国际化道路与世界各地二十余个国家的60余所高校建立了国际交流合作关系;
【学校所在地】 辽宁
【专业设置】 航空服务与管理
【学校优势】 2005年开设“特色专业”,这是学院在教学上的创新改革;大力推进产教结合、校企合作,推广“订单”式培养培训模式,与有关行业企业共同培养技能型人才;密切职业教育与劳动的联系,积极推动“双证书”制度
【学校所在地】 山东
【专业设置】 空中乘务
【学校优势】 4个航空类学院,航空类专业(方向)24个;已向民航业输送专业人才5000余人;学校校园占地面积131.3万㎡,设有21个实验教学中心,其中2个为省级实验教学示范中心
【学校所在地】 广东
【专业设置】 航空服务精英班
【学校优势】 首所进驻深圳招收本科生的中国九校联盟(C9)成员;秉承“规格严格,功夫到家”的校训;哈工大始终保持航天特色,坚持自主创新,不断主动承接全国高、精、尖大型科技项目
【学校所在地】 重庆
【专业设置】 航空服务、航空服务预科班
【学校优势】 国家“211工程”和“985工程”重点建设高水平研究型综合性大学;国家“世界一流大学建设高校(A类)”;重庆大学参与举办,重庆市教育委员会主管的独立学院;
【学校所在地】 山东
【专业设置】 航空服务
【学校优势】 有着近百年历史、世界知名的工科强校;学校始终秉承“规格严格、功夫到家”的校训;学校注重学生创新精神和实践能力培养,坚持厚基础、强实践、严过程、求创新
【学校所在地】 江西
【专业设置】 航空服务、国际航空服务与管理
【学校优势】 学校是最早开展远程网络教育的学校之一,办学规模始终走在全省前列;围绕立德树人的根本任务,本着“立足江西、面向全国”理念;2004、2012年先后获江西省教育厅成人高等学历教育先进集体
【学校所在地】 浙江
【专业设置】 航空服务
【学校优势】 学校坐落于经济发达、全国空气质量最优的千岛旅游城市;交通便利、硬件设施齐全;师资力量雄厚;
【学校所在地】 福建
【专业设置】 航空服务(高中同等学历)、航空服务(初中同等学历)
【学校优势】 拥有靓丽的校园风光和充裕的学习条件;学校已建设一支力量雄厚的师资队伍和素质上乘的教育管理团;学校还广泛开展与国内外知名大学的合作;
【学校所在地】 成都
【专业设置】 航空服务、航空服务(基础班)
【学校优势】 1、资源共享:与成都文理学院全日制普通大学生共享校园环境和优质的师资,感受大学的校园文化和学习氛围;2、校企合作,实行一体化办学:成都文理学院长期坚持开放式办学,以服务为宗旨,以专业技能为导向,大力推进校企合作人才培养模式;3、实行“职业技能培养+学历教育+实训实习”相结合四位一体的培养模式:将学历教育与技能教育、素质教育有机结合,采用两年/三年专业理论教学与一年实训实习的教学模式,以学生为根本、技能培养为主导,使学生真正成为文化素质更高、语言能力更强、专业技能素养更高的现代化民航人才。
【学校所在地】 陕西
【专业设置】 航空服务、航空服务(基础班)、国际航空服务与管理、国际航空服务与管理(基础班)、高铁服务、高铁服务(基础班)
【学校优势】 学院坚持“质量立校、人才强校、特色兴校和品牌铸校”;着力打造“平安校园、人文校园、生态校园和智慧校园”;助力广大学子从西安走向世界,成为具有国际化视野的世界公民;
【学校所在地】 广州
【专业设置】
【学校优势】 华南农业大学被纳入广东省建设“双一流”的一所高校,她秉承“修德、博学、求实、创新”的优良传统;学校坐落于广州市著名的生态风景区——从化区,紧邻街北、大广高速和105国道,南距广州市区45分钟车程,交通十分便利;择优选派任课教师及管理人员参与学院的建设与管理,不断提高应用型人才培养质量,促进学院更好地转型发展。
【学校所在地】 上海
【专业设置】 民航服务与管理
【学校优势】 学校具有优美的校园环境及丰富的文化底蕴;传承“立人达人”的中华民族传统文化精髓,秉持“全人教育”的育人理念;创新”立德树人”的人才培养模式
【学校所在地】 重庆
【专业设置】 航空运输、泛IT
【学校优势】 中国科学院大学重庆学院以探索中国特色的现代大学制度、创新人才培养模式为发展理念,遵循理事会治理、院长负责、教授治学的原则,积极探索有利于科教生长、人才成长的机制与文化,实行中国科学院大学党委领导下的院长负责制;建设具有国际影响力的“一流的学院、一流的学科、一流的教师团队、一流的教学体系”,培养“一流的人才”,产出“一流的成果”;重庆学院将紧密围绕习近平总书记对重庆“两点”“两地”“两高”发展定位要求,紧扣中国科学院“三个面向、四个率先”办院方针
【学校所在地】 广西
【专业设置】 航空服务、航空服务(基础班)
【学校优势】 强大的师资队伍;院校教学设施完备;与多国学校合作,培养国际型、专业创新人才;
【学校所在地】 河南
【专业设置】 航空服务定向班、航空全媒体运营师定向班
【学校优势】 优越的校园环境;实训基地完善的教学设施;校企合作协同育人订单培养模式;
【学校所在地】 山东
【专业设置】 AIM国际航空服务与管理、航空全媒体运营师
【学校优势】 优质的办学资源与育人环境;校际共建共商;多元融合,丰富第二课堂;
【学校所在地】 江苏
【专业设置】 航空服务定向班、航空全媒体运营师定向班
【学校优势】 优越的校园环境;实训基地完善的教学设施;全日制管理培育优良学风;
【学校所在地】 北京
【专业设置】 航空服务、航空全媒体运营
【学校优势】 校企合作,注重学生实训;将技能教育、素质教育有机结合;优越的地理位置;