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1、学校简介
浙江海洋大学创建于1958年，半个世纪以来，学校历经变迁，积淀形成了“海纳百川、自强不息”的校训精神，现已发展成为一所具有硕士学位授权资格，以海洋为特色，理学、农学、工学、文学、经济学、管理学等多学科协调发展的省属本科高校。
学校总占地面积2000余亩，建筑面积60余万平方米，各类藏书140余万册，教学科研仪器设备资产1亿余元。下设海洋科学与技术学院等12个二级学院，举办独立学院——浙江海洋学院东海科学技术学院。各类全日制在校学生15000余人。
学校坚持实施“人才强校”战略，大力加强师资队伍建设。现有教职工1200余人，其中专任教师700余人，高级职称人员400余人，具有博士学位人员150余人。60余名教师入选省新世纪151人才、高校中青年学科带头人、钱江人才等培养资助计划；拥有一批省级创新团队、教学团队和省级教学名师。
学校本着“以就业为导向，以能力为基础”的办学理念，依托学校优质的教育资源，满足广大学生的求学愿望，着力打造“技能+学历”应用型人才。
2、二级学院简介
浙江海洋大学继续教育工作始于1999年，成人教育处、成人教育学院是继续教育工作的管理部门和主要办学单位。继续教育工作充分依托学校教育资源优势，根据学校人才培养特点特别是海洋类人才培养的特点，以社会需求为导向，在办学形式、层次、规模、质量、效益等方面已做了大量的探索，取得了显著的成绩，初步形成了终身教育体系，为地方培养了大批技能型、实用型人才。从2012年9月份起，成人教育处、成人教育学院更名为继续教育处、继续教育学院。【了解详情】
为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发〔2014〕19号、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》国办发〔2017〕95号、教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知、《职业教育与继续教育工作要点》大力推动职业教育快速健康持续发展，满足航空业快速发展对人才的需求，响应全国在职业技能人才培养方面提倡“校企合作、产教融合”的职教模式，以“校企合作、优势互补、特色发展、学员受益”为发展理念，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量。为充分发挥校企双方的优势，发挥职业教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型、复合型人才，同时也为学员实习、实训、就业提供更大空间。浙江海洋大学全面贯彻科学发展观，长期坚持开放式办学，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，为地方和区域经济建设和社会发展服务，浙江海洋大学与北京中航未来科技集团携手开展航空服务职业教育校企合作，通过主动适应国内外民航业的快速发展和相关人才的全面发展需求，结合学校办学优势和企业先进的人才培养模式，强调培养体系的针对性和实效性，实行“2+1”教学模式，即前二年在浙江海洋大学学习专业理论课程;最后一年到中航未来航空实训基地进行实训，由北京中航未来科技集团安排推荐就业，以学员就业为导向、技能培养为主导，致力于培养文化素质和语言能力更强、专业技能更高的现代民航服务人才。【了解详情】
航空服务课程体系遵循了“科学性、实用性、全面性”三大原则，理论与实践相结合，注重日常养成教育，培养合格的民航职业复合型人才。
共分为：核心课程、公共基础课程、专业基础课程、实操课程、就业指导课程、素质拓展课程六大版块。
航空服务课程体系遵循了“科学性、实用性、理论性、全面性”四大原则，理论与实践相结合，通过日常养成教育，培养民航职业复合型人才。通过科学、专业、全面的课程设置体系培养“综合素质好、专业能力强”的国际化高端航空服务人才。
共分为：基础理论课程、专业基础课程、专业技能课程、语言课程、选修课程五大版块。
（1）基础理论课程：马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础。
（2）专业基础课程：民航概论、民航企业管理概论、公共关系学、航空市场营销、机场服务概论、民用航空法、航空运输地理、航空服务礼仪概论。
（3）专业技能课程：民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航专业英语、航空服务技能实训、客舱服务、空乘面试技巧、形体塑造、社交礼仪、航空商务礼仪、化妆、游泳、体能、求生、急救。
（4）语言强化课程：英语。
（5）选修课程：粤语、调酒、茶艺、散打、跆拳道、舞蹈、硬笔书法。
通知：2020年全国名校招生报名全面启动，名额有限，额满截止，有意向的学生请尽快报名，学校收到报名申请后将尽快联系学生通知相关入学事宜。
注意：本网站报名考生来校报到之前无需缴纳任何费用，所有费用均可到校后现场缴纳。所以各位考生可以放心填报，谨防上当受骗。
